28 Июля 2015

Игры на уроках иностранного языка

Использовать игры на занятиях по иностранному языку – не только весело, но и полезно. Ведь расслабившись и получая удовольствие от игры, ученик запомнит материал гораздо лучше, чем заставляя себя делать скучные упражнения.

Репетиторам по иностранному языку стоит выбирать такие игры, в которых для победы нужно не только и не столько знание языка, сколько сообразительность, ловкость, удача. Особенно это важно, когда играют ученик и учитель – в противном случае ученик изначально оказывается в проигрышной позиции. Это лишает игру азарта, а азарт – это яркие эмоции, которые, как известно, активизируют нашу память.

Вот несколько вариантов игр для двух человек, которые можно адаптировать к разным темам:

  • Подготовьте карточки. На одной половине карточек должны быть слова на изучаемом языке, на другой – рисунки к ним. Разложите карточки «лицом» вниз в несколько рядов. Игроки переворачивают по две карточки. Если это слово и картинка к нему, то игрок забирает карточки себе, если нет – возвращает на место. Задача – запомнить, где что лежит, и собрать как можно карточек.
  • Для этой игры нужны игровое поле с нарисованной дорогой, фишки и кубик. Дорога размечена делениями (это «шаги», на которые перемещаются фишки). Рядом с некоторыми делениями нарисованы предметы. Практика показывает, что лучше располагать их достаточно плотно – скажем, на каждом третьем делении. Игрок бросает кубик и перемещается на выпавшее число делений. Если он оказывается рядом с предметом, то «покупает» его, записывая его название. При этом можно назначить разное количество баллов за разные предметы: например, за одежду давать один балл, за обувь – два. Заранее решите, сколько кругов нужно будет пройти. Побеждает тот, кто наберет больше баллов.
  • Запомнить или повторить слова помогут самодельные паззлы. Возьмите несколько картинок с иллюстрациями к нужным словам, и разрежьте их на равное количество частей. Затем перемешайте фрагменты и положите их «лицом» вниз. При этом желательно, чтобы по каждому фрагменту можно было понять, к какой картинке он относится. Если так не получается, перед игрой можно показать игрокам целую картинку. Игроки выбирают по одному или по несколько слов и получают карточки, на которых написаны эти слова. Затем они по очереди берут фрагменты и называют соответствующую картинку. После чего фрагмент отправляется к игроку, который ее собирает. Побеждает тот, кто первым соберет паззл.
  • Возьмите листы бумаги. С одной стороны напишите слово, с другой – нарисуйте картинку. Треть слов должна относиться к определенной теме. Разложите листы на полу словами вверх по три в ряд, так чтобы одно слово в каждом ряду относилось к нужной теме. Ученик проходит этот путь, наступая только на слова, которые относятся к заданной теме. В конце переверните слова, на которые ученик наступил, картинками вверх.
  • Завяжите ученику глаза и положите рядом несколько вещей. Затем вы называете предметы, а ученик пытается на ощупь понять, есть ли у него такая вещь. Заодно можно отработать вопросы «есть ли у тебя?», «есть ли здесь?»  Когда все вещи будут названы, поменяйтесь ролями.
  •   «Пирамиды» из вещей помогут повторить лексику и конструкцию “there + to be” (или аналог для другого языка). Один человек называет на изучаемом языке вещи, которые второй ставит друг друга на друга. Например: «На столе лежит пенал. На пенале лежит линейка…». Нужно поставить друг на друга как можно больше вещей. Затем игроки меняются ролями.
Если у ученика маленький словарный запас, стоит дать ему список слов, которые могут понадобиться, с переводом.

Коликова Елена

https://upstudy.ru/repetitors/251406/

С помощью тегов можно быстрее найти нужную статью

Комментариев пока нет

Для того чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться

На инструменте рвутся струны не так редко. Надо признать, что в сегодняшних реалиях это стало обычным делом для практикующих музыкантов. Что же касается новичков устранение этой проблемы вызывает определенные трудности. Постараемся разобраться!

Быть студентом нелегко: объём информации – невероятный, и он постоянно растет, времени – мало. А ведь еще хочется пообщаться с новыми друзьями и съездить домой. Сегодня мы поговорим о проектах, которые являются неплохим подспорьем в учебе. Используя их, вы сможете получить «отлично» по любому предмету.

Рейтинг@Mail.ru